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如何培养孩子天马行空的创造力?

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发表于 2014-10-30 23:20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
给予孩子开发自己的机会吧
瑞士著名儿童心理学家说过:“教育的基本目标就是培养具有创造新事物能力的人,他不是简单地重复别人做过的事,而是具有创造性,擅于发明的发现者。”创造力这应该是中国现代教育追求的目标之一,培养具有发散思维的学生才能创造出奇迹。
谁的创造力最多?谁的想象空间最大?毫无疑问是生活经验最少的孩子们。世界知名魔术师大卫.科波菲尔的魔术出神入化,但据他描述,曾经失败的魔术大部分都是被孩子拆穿的。为什么会这样?因为魔术只是一种错觉,表演中要研究人的惯性心理,而孩子的思维天马行空,受惯性心理思维控制较少,所以出现这种情况也就不足为奇了。创造力是上天赋予人类最具力量的魔法棒,那么怎样使用它才能让孩子发挥应有的威力呢?
鼓励孩子多问为什么
孩子看到的世界永远是神奇的,惊喜的,这让他们总是提出很多无厘头的问题,有的问题让家长都摸不着头脑。当面对孩子如此多的疑问时,家长不要不耐烦哦,耐心解答他们的问题会让孩子了解生活的奥秘。对于家长也解答不出的问题千万不要糊弄了事,网络发达的今天查找相关信息变得十分容易,不防找到答案后再做解答。有时候有些问题的答案并不是唯一的,家长可以和孩子一同讨论,并要经常用激励的语言鼓励孩子,让他们在题问、回答中丰富知识。
用自由绘画打开想象力的大门
绘画色彩、线条、结构的特殊性能让孩子通过画笔展开想象,孩子的头脑十分灵活,但如何将变化多端的思维实物化,这就要看自由绘画的魔力了。给大家推荐一个美国品牌叫小泰克,他家的透明发光双面画板,确实不错,画板是透明的,还可以发光,使画作精彩照人。我儿子很喜欢画画和他从小给他足够的支持是有关系的。



多让孩子动手实践
实践证明,思维与手指的灵活性有着密切的关系。手指活动越多,动作越精细,对大脑的刺激也就越丰富。
带孩子走出家门
     家长尽可能地让孩子多接触新鲜事物,接触得多才能让他们的大脑融入新鲜的血液而不至于闭塞。另外在户外可以和更多孩子接触,在锻炼他们的语言表达能力的同时提高情商,在他人身上可以间接学习到的经验与知识,丰富大脑内容,能强化接受信息内容的巩固,是在现有物质基础上提升创造力的绝佳方法。
    具有创造力的人生活不会枯燥乏味,他们在普通人看不见的事物上找到它独特神奇的魅力,会让一件普通的事物变的散发光芒。别让孩子与生俱来的最最珍贵的创造力被成人的限定思维所限制,希望创造力在具有创造天赋的孩子身上绽放光彩,带给我们更多新奇多彩的明天。呵呵~

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