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孩子为何不能理解抽象数字

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发表于 2013-7-17 15:19:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
[size=14.999999046325684px]网友包包妈妈:包包今年4岁半了,做算术题时如果要问:“9+4等于几?”也许答不出来,但如果要问:“你有9个苹果,再给你4个,一共有几个?”他立即回答:“13个!” 是什么原因哪?
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发表于 2013-7-17 15:19:59 | 显示全部楼层
  不是计算本身的问题。是对算式的意义的理解掌握的问题。 对包包,应该是出在符号意义的理解上。 写出一个数字9给他看,让他去拿相应数字的苹果,他一定会拿对的,就是对数字是掌握了。 拿问题可能是出在运算符号上,“+”“-”,还有“=”。 那就单对运算符号下点工夫。 1,你可以问他“+”号表示什么?“=”号或中文的“等于”表示什么,看他怎么回答的。 2,拿两堆苹果,中间放上“+”的道具(比如数字屋的加号)或卡片。让他操作。是把两堆和到一起呢,那是从一堆中分出一部分。 3,放三堆苹果,给他符号道具,让他放进去使排列合理。 我估计解释一会他就明白了,也许一小时都要不了。
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